Το έργο με μια ματιά
Ο κύριος στόχος του έργου «REFLEX» ήταν η επέκταση και ο εμπλουτισμός της κλίμακας και του πεδίου εφαρμογής της υφιστάμενης εξατομικευμένης εκπαίδευσης για ενήλικες με χαμηλή ειδίκευση/χαμηλά προσόντα, προκειμένου να καλυφθεί η ομάδα 30-44 ετών χαμηλής ειδίκευσης που αναζητούσε εργασία στις διοικητικές περιφέρειες της Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης, της Δυτικής Ελλάδας και της Στερεάς Ελλάδας. Με βάση τη διερεύνηση της τοπικής ζήτησης για απασχόληση στις περιφέρειες υλοποίησης του έργου, επιλέχθηκαν τρία επαγγέλματα – Τεχνίτης/τρια ελαιοχρωματισμών, Πωλητής/τρια λιανικής και Χειριστής/τρια απλών μηχανημάτων. Για τα επαγγέλματα αυτά, αναπτύχθηκαν επαγγελματικά περιγράμματα και αντίστοιχα διαμορφωμένα σπονδυλωτά προγράμματα σπουδών τόσο σε βασικές όσο και σε επαγγελματικές δεξιότητες. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του/της πωλητή/τριας λιανικής εφαρμόσθηκε πιλοτικά στην Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας.
Το αποτύπωμα του έργου
Δράσεις και προϊόντα του έργου ήταν τα ακόλουθα:
Εκθέσεις σχετικά με:
τις δεξιότητες και τις θέσεις απασχόλησης με ζήτηση στην Ανατολική Μακεδονία – Θράκη, τη Δυτική Ελλάδα και την Κεντρική Ελλάδα
πορίσματα της ανάλυσης τριών (3) ομάδων εστίασης και εβδομήντα πέντε (75) ημι-δομημένων συνεντεύξεων με εκπροσώπους επιχειρήσεων που προσλάμβαναν / αναζητούσαν εργαζόμενους στις παραπάνω περιφέρειες
τη διαδικασία διαβούλευσης των εταίρων καθώς και τα αποτελέσματα αυτής
τα συμπεράσματα από την πιλοτική εφαρμογής της εκπαιδευτικής παρέμβασης.
Τρία (3) εργαστήρια διαβούλευσης με τα ενδιαφερόμενα μέρη (Ξάνθη, Πάτρα & Λαμία) βάσει συγκεκριμένης μεθοδολογίας. Σε κάθε ένα από τα εργαστήρια αυτά συμμετείχαν 15 άτομα και τα δεδομένα τους αναλύθηκαν σε σχετικές εκθέσεις.
Τρία (3) επαγγελματικά περιγράμματα για τα τοπικά απαιτούμενα επαγγέλματα (ένα ανά περιοχή).
Τρία (3) σύνολα προδιαγραφών εκπαίδευσης και οδηγίες προς τους εκπαιδευτές για κάθε ένα από τα τρία (3) εκπαιδευτικά υλικά
Τρία (3) αρθρωτά εκπαιδευτικά υλικά και ερωτήσεις αξιολόγησης και επικύρωσης για κάθε ενότητα / κάθε εκπαιδευτικό υλικό.
Δράσεις αξιολόγησης και δράσεις διάχυσης.
Συνδέσεις
