Το έργο με μια ματιά
Ο κύριος στόχος του προτεινόμενου έργου ήταν ο εντοπισμός και η αξιολόγηση καινοτόμων εφαρμογών σε υφιστάμενα συστήματα μαθητείας χωρών, όπως η Γερμανία, με σκοπό την ανάπτυξη κανονιστικών εργαλείων για συστήματα ενδοεπιχειρησιακής μάθησης μέσω μαθητείας και, κατ’ επέκταση, την ενθάρρυνση της συμμετοχής ελληνικών και κυπριακών επιχειρήσεων ως χώρων μάθησης. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, ειδικοί στην Ελλάδα και την Κύπρο προσδιόρισαν αρχικά τους τομείς που παρουσιάζουν συγκριτικά πλεονεκτήματα για τις χώρες αυτές και προέβλεψαν τη μελλοντική ζήτηση σε επαγγέλματα/κλάδους, καθώς και τις αντίστοιχες ανάγκες κατάρτισης. Με αυτόν τον τρόπο και με την καθοδήγηση και τις συστάσεις ειδικών στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση (ΕΕΚ) από τη Γερμανία, σχεδιάστηκαν σύγχρονες διαδικασίες εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας, κατόπιν κατάλληλης εκπαίδευσης των εκπαιδευτών-στελεχών. Πιο συγκεκριμένα, αξιοποιώντας τα ερευνητικά αποτελέσματα σχετικά με την υφιστάμενη κατάσταση του επιχειρηματικού και εργασιακού περιβάλλοντος και εστιάζοντας στα ιδιαίτερα προβλήματά του, οι Γερμανοί ειδικοί παρείχαν συγκεκριμένες κατευθυντήριες γραμμές και διαδικασίες για την προσαρμογή των μαθησιακών διαδικασιών στις βέλτιστες πρακτικές. Οι μεθοδολογικοί οδηγοί αφορούσαν κανονισμούς μαθητείας, την εκπαίδευση των εκπαιδευτών, τις απαιτήσεις για τις επιχειρήσεις (ώστε να λειτουργούν ως κατάλληλοι χώροι κατάρτισης), καθώς και τις προδιαγραφές για διαδικασίες εξετάσεων και πιστοποίησης. Επιπλέον, το έργο στόχευε στη βελτίωση των διαδικασιών αντιστοίχισης μεταξύ μαθητευόμενων και επιχειρήσεων, καθώς και μεταξύ επιχειρήσεων και σχολών/κέντρων ΕΕΚ, μέσω της δημιουργίας μικρών δικτύων.
Οι κύριες ομάδες-στόχοι των αποτελεσμάτων του έργου ήταν οι εμπλεκόμενοι φορείς στην ΕΕΚ σε Ελλάδα και Κύπρο, καθώς και οι υπεύθυνοι για την πιστοποίηση, την κατάρτιση, την αξιολόγηση και τη διασφάλιση ποιότητας. Αυτοί ωφελήθηκαν από τη μεταφορά τεχνογνωσίας και τους μηχανισμούς διασφάλισης ποιότητας, τους οποίους μπορούσαν να αξιοποιήσουν για τη βελτίωση των δικών τους συστημάτων μαθητείας. Οι ωφελούμενοι του έργου περιλάμβαναν επίσης παρόχους μαθητείας, επιμελητήρια και κοινωνικούς εταίρους, καταρτιζόμενους στην επαγγελματική εκπαίδευση, ανέργους και επιχειρήσεις. Οι καταρτιζόμενοι επωφελήθηκαν από τη βελτίωση της ποιότητας των προσφερόμενων προγραμμάτων, την ενίσχυση της ελκυστικότητας και της προβολής της επαγγελματικής εκπαίδευσης, τη μεγαλύτερη διαφάνεια, καθώς και την αμοιβαία αναγνώριση προσόντων και μαθητείας μεταξύ διαφορετικών εθνικών συστημάτων. Οι μαθητευόμενοι είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες και ικανότητες, κάνοντας ένα βήμα προς την απασχόληση. Τέλος, οι επιχειρήσεις ωφελήθηκαν έμμεσα μέσω της μείωσης του χρόνου επιλογής κατάλληλων καταρτιζόμενων και της προοπτικής μακροχρόνιας συνεργασίας με το προσωπικό τους, χάρη στις βελτιωμένες διαδικασίες κατάρτισης. Όλες οι ομάδες-στόχοι προσεγγίστηκαν μέσω της υλοποίησης ενός εκτεταμένου σχεδίου διάχυσης καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου.
Το αποτύπωμα του έργου
Δράσεις και προϊόντα του έργου ήταν τα ακόλουθα:
Χαρτογράφηση των συνθηκών που επικρατούν στο σύστημα μαθητείας και την ανάδειξη των σχετικών προκλήσεων και ζητημάτων.
Εκπόνηση ποιοτικής έρευνας σχετικά με τις αντιλήψεις των συνδικάτων για το σύστημα μαθητείας στην Ελλάδα.
Αξιοποίηση των ερευνητικών πορισμάτων για την ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών σχετικά με τη μεθοδολογία της μαθητείας.
Πιλοτική εφαρμογή της προτεινόμενης μεθοδολογίας μαθητείας.
